Descubriendo lo humano de la figura
Apertura 03 de octubre.
Cierre 10 de octubre
viernes, 27 de septiembre de 2013
Maratón de Lectura en Arrayanes
Los alumnos de Arrayanes de Jardín y Primaria compartimos relatos y lecturas con LA BILIONETA.
¡Gracias!
lunes, 23 de septiembre de 2013
jueves, 5 de septiembre de 2013
Sala de dos
“Explorando un cuento”
Acercar a los niños al mundo de la literatura desde una narración, desde la mirada de un libro, desde la expresión corporal o de una dramatización a través de títeres es una experiencia sumamente significativa.
Es a través de estas situaciones lúdicas donde los niños pueden expresar sus sentimientos e ideas y a su vez, enriquecer su lenguaje oral como también explorar las posibilidades expresivas de sus cuerpos.
En esta ocasión el cuento seleccionado fue “Hipo no Nada” de Pablo Bernasconi.
A partir de esta historia los niños realizaron una laguna utilizando telas donde dramatizaron la historia, creando y jugando con sus propios cuerpos y con el uso de otros elementos como los títeres…
Sala de dos
Docente: Daniela Tovagliari
lunes, 2 de septiembre de 2013
JUEGOS REDONDOS
Educar a través del juego es educar a través de la acción, una
acción donde se involucran un marco de ideas y de valores.
A través del juego exploramos nuestro entorno, descubrimos oportunidades, conocemos nuestras limitaciones y potencialidades, creamos, inventamos, crecemos…
Los niños juegan como forma de aprehender el mundo para conocerlo, ejercitar y desarrollar destrezas, estimular su inteligencia y además conectarse con los seres que los rodean afectiva y creativamente.
En cuanto al proyecto “Juegos redondos” los niños opinan:
- “La ronda tiene forma redonda, de círculo. Es para jugar, para escuchar un cuento”.
- “Puedo tocar al compañero que tengo al lado.
jueves, 29 de agosto de 2013
Visita de los Granaderos al Colegio
El martes 20 de agosto nos visitaron los Granaderos para homenajear al General San Martín.
29… día de ñoquis
Los chicos de sala de 5 almuerzan todos los días en el Jardín, cada uno trae su lunchera y la comida que cada familia prepara para ellos. La propuesta para este día especial fue preparar ñoquis haciendo honor al día 29. Les preguntamos por qué creían que el día 29 era día de ñoquis…
“Eligieron el 29 porque capaz otro día nosotros no veníamos al jardín y nos quedábamos sin ñoquis, como si caía sábado o domingo”
“Lo eligió alguien porque el supermercado estaba lleno de ñoquis ese día y todos tenían que comer ñoquis”
“Eligieron comer ñoquis el 29 porque no se puede comer ñoquis todos los días, te dolería la panza”
“La presidenta elige los días especiales, como el día del niño, el día que se come ñoquis”
“La presidente lo dice y después se lo dice a los noticieros que lo digan por la tele así todos saben que se tiene que comer ñoquis”
“En el Colegio la directora es la que dice si se puede comer los ñoquis y se lo dice a todos los colegios”
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