En primero, nos planteamos qué significaba ser independiente, primero desde el lugar de un niño de 6 años, donde la independencia pasa por atarse los cordones, o andar en bicicleta sin rueditas, luego los chicos se preguntaron "qué es ser grande e independiente" y finalmente llegamos a pensar qué era ser un país independiente. Junto con ellos investigamos, analizamos y descubrimos los hechos históricos que desencadenaron en la declaración de nuestra independencia.
Con todo lo aprendido hicimos este video que compartimos en el acto.
