FELIZ DÍA MAESTROS

Homenaje a TODOS los docentes de Arrayanes en su día 

Sala de dos

“Explorando un cuento”

      Acercar a los niños al mundo de la literatura desde una narración, desde la mirada de un  libro, desde  la expresión corporal o de  una dramatización a través de  títeres  es  una experiencia  sumamente significativa.

             Es a través de estas situaciones lúdicas donde los niños pueden  expresar sus sentimientos e ideas y a su vez, enriquecer su lenguaje oral como también explorar las  posibilidades expresivas de sus cuerpos.

            En esta ocasión el cuento seleccionado  fue “Hipo no Nada” de Pablo Bernasconi.

            A partir de  esta historia los niños   realizaron  una  laguna utilizando  telas donde dramatizaron la historia,  creando y jugando  con sus propios cuerpos y con el uso de otros elementos como los títeres…

Sala de dos

Docente: Daniela Tovagliari

JUEGOS REDONDOS

Educar a través del  juego es educar a través de la acción, una 

acción donde se involucran un marco de ideas y de valores.

A través del juego exploramos nuestro entorno, descubrimos oportunidades, conocemos nuestras limitaciones y potencialidades, creamos, inventamos, crecemos…

Los niños juegan como forma de aprehender el mundo para conocerlo, ejercitar y desarrollar destrezas, estimular su inteligencia y además conectarse con los seres que los rodean afectiva y creativamente.

En cuanto al proyecto “Juegos redondos” los niños opinan:

-          “La ronda tiene forma redonda, de círculo.  Es para  jugar, para escuchar un cuento”.

-          “Puedo tocar al compañero que tengo al lado.

Visita de los Granaderos al Colegio

El martes 20 de agosto nos visitaron los Granaderos para homenajear al General San Martín. 

29… día de  ñoquis

Los chicos de sala de 5 almuerzan todos los días en el Jardín, cada uno trae su lunchera y la comida que cada familia prepara para ellos. La propuesta para este día especial fue preparar ñoquis haciendo honor al día 29. Les preguntamos por qué creían que el día 29 era día de ñoquis…

 “Alguien lo dijo porque le gustaba mucho comer ñoquis”

“Eligieron el 29 porque capaz otro día nosotros no veníamos al jardín y nos quedábamos sin ñoquis, como si caía sábado o domingo”

“Lo eligió alguien porque el supermercado estaba lleno de ñoquis ese día y todos tenían que comer ñoquis”

“Eligieron comer ñoquis el 29 porque no se puede comer ñoquis todos los días, te dolería la panza”

“La presidenta elige los días especiales, como el día del niño, el día que se come ñoquis”

“La presidente lo dice y después se lo dice a los noticieros que lo digan por la tele así todos saben que se tiene que comer ñoquis”

“En el Colegio la directora es la que dice si se puede comer los ñoquis y se lo dice a todos los colegios”

 

Proyecto Aves. Sala de 5 A

…De aves, huevos y nidos.

                       

UUn niño le dice a sus compañeros “Si mi papá entierra un pajarito, nace una planta de pajaritos”… a lo cual otro de los niños dice “No, los pajaritos nacen de los huevos que ponen las gallinas, un tercero a todo esto comenta “Si eso es verdad  una vez vi un nido de un pájaro y había huevos de gallinas”.

Para ofrecerles a los niños la posibilidad de hipotetizar, observar, comparar y compartir lo que cada uno piensa acerca de aquellos animales que nacen de huevos, especialmente centrándonos en las aves, se pensó el proyecto “desde adentro… hacía el mundo” haciendo referencia no sólo a aquellos que nacen de los huevos, sino además haciendo alusión al “afuera” que simboliza el crecimiento de esas ideas, al poder enriquecerse de lo que el mundo y sus pares pueden enseñarles,  así como también  lo que cada uno de ellos como niños pueden aportar al mundo.

Durante el proceso los niños observaron pájaros, nidos, imágenes, libros, escucharon sonidos y representaron  diferentes movimientos imitando el vuelo de los mismos. 

Exploraron diferentes lenguajes para representar sus ideas e hipótesis; dibujaron, trabajaron con arcilla, con luz, intervinieron imágenes y crearon diferentes escenarios representando diversos hábitats.

Aprendieron colombofilia con un invitado especial

A partir de la lectura  del libro “Un bicho raro” de Emilio Urberuaga, Paz Rodero y José Morán, imaginaron sus propia versión del bicho raro, sus huevos y el nido.

Visitaron el museo de Arte de Tigre como trabajo previo para observar cómo se organizan las obras dentro del mismo, 

para así luego poder pensar la mejor manera de mostrar sus producciones en una sencilla muestra.

MUESTRA DE AVES Y BICHOS RAROS

   

Laura Avalos y Gaby Bianchi